承前启后  继往开来

开创我省教育系统关工委新局面

在纪念省教育系统关工委成立20周年暨表扬先进大会上的讲话

广东省教育系统关工委主任   杜联坚

今天，省委教育工委、省教育厅在这里隆重举行纪念我省教育系统关工委成立20周年暨表扬先进大会。充分体现省委教育工委、省教育厅对关心下一代工作的高度重视和支持，是对关工委老同志的鼓励和鞭策。20年来，我省教育系统关工委在省委教育工委、省教育厅和各级教育部门及学校党政的领导下，在教育部关工委和省关工委的指导下，关工委的老同志配合主渠道，为青少年健康成长默默耕耘，做了大量实实在在、卓有成效的工作，积累了许多经验，值得我们认真总结和发扬。20年来，我省教育系统关工委在工作中探索前进，在开拓创新中发展，组织不断健全，队伍不断扩大，机制不断完善，工作实效日益显现，在学校和社会的影响越来越大，受到各方面的肯定和欢迎。首先，我代表省教育厅关工委、省高校系统关工委，向20年来一直关心支持关工委的各级领导表示衷心的感谢！向积极投身教育系统关心下一代事业的广大“五老”致以诚挚的问候和崇高的敬意。

下面就全省教育系统关工委20年的发展历程、主要工作、主要经验和今后工作向大家作一个汇报。

一、20年的工作回顾

（一）关工委工作历程

我省教育系统关工委从1992年成立到2012年已走过了20年的历程。20年的发展经历了组建探索、深入发展和创新提高三个阶段。

1．组建探索阶段（1992—2000年）。这个时期的主要工作是把教育系统关心下一代工作机构组建起来，并对关心下一代工作进行探索。那时，我省省级行政机构分设省教育厅和省高教厅，因此，先后成立了省教育厅关工委和省高校系统关工委。

1992年，教育厅关工委成立，接着广州、中山、江门、韶关、梅州、顺德、南海、大埔等市县教育系统相应成立关工委。1994年厅关工委在中山召开关工委会议，总结中山等市建立关工委经验，推动全省各市关工委组织网络建设。高教系统中山大学、华南理工大学、茂名石油化工专科学校（现广东石油化工学院）等当时部属院校也于1992年成立关工委。1998年在省委高校工委，省高教厅的领导下，成立了省高校系统关工委。并召开全省高教系统关心下一代工作会议。当年全省42所普通高校全部成立了关工委。

关工委成立后干什么？怎么干？初期，不很清楚，各级关工委都在工作中探索，对关工委怎样参与配合主渠道工作，如何做到参与不干预，到位不越位等问题在工作中探索、实践，在实践中探索、总结，逐步解决了干什么，怎么干的问题。

2．深入发展阶段（2001—2008年）。2000年，我省省级机构进行改革，省委高校工委、省高教厅与省教育厅合并，组建成立省委教育工委、省教育厅。随着行政机构的改革，在省委教育工委、省教育厅领导下，成立了新的教育厅关工委，并确定在教育厅关工委的统筹下保留省高校系统关工委。这个阶段工作特点主要是学习贯彻省、部、中央几个重要的文件，促进关工委工作深入发展。2003年初教育部办公厅转发了部关工委《关于进一步加强全国教育系统关工委工作的意见》（教关厅〔2003〕1号），明确了关工委工作性质、任务、方针、内容和形式，为关工委指明了方向。同年，广东省委组织部、省关工委发出《关于在离退休干部党支部和老同志中，开展以“十个一”为内容的关心下一代活动的通知》，进一步明确了关工委干什么、怎么干的问题，大大扩大了关工委志愿者工作队伍，扩展了工作领域。2004年，中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号文）和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号文），强调要重视关心下一代工作委员会的工作，支持关工委为加强和改进未成年人思想建设贡献力量，明确“五老”队伍是青少年思想道德教育一支不可或缺的重要力量。全省教育系统关工委，结合本地本单位实际，认真贯彻落实“两个”文件精神。积极开展丰富多彩的、贴近青少年实际的教育活动，关工委工作领域不断拓展，关工委的影响力进一步彰现。

3．创新提高阶段（从2009年至现在）。这个阶段厅关工委采取多种方式，积极推进教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党〔2009〕20号）和广东省委办公厅、省政府办公厅《关于加强全省关工委工作的意见》（粤发办〔2008〕20号文）的贯彻落实；有力地促进各级关工委的组织机构建设、队伍建设、长效工作机制建设、促进关工委工作条件的改善和落实。大大调动了“五老”积极性。关心下一代工作活动有了新的发展和提高。

（二）20年来，我省教育系统关工委，围绕中心、服务大局，主要做了以下工作。

1．以德育为主线，加强学生思想政治和道德教育。全省教育系统关工委，坚持以育人为本，德育为先原则，用社会主义核心价值体系引领学生，用革命理想信念和爱国主义精神教育学生，紧密联系国内外形势和青少年思想实际，以重大纪念日、重大历史事件为契机，采取青少年喜闻乐见丰富多彩等形式，组织专题讲座、座谈会、征文、演讲比赛、展览参观、社会实践等主题教育。厅关工委先后编写了学习资料，如世界反法西斯战争和抗日战争胜利60周年读物，庆祝建国60周年编写《祖国巨变和广东腾飞》读本，建党90周年编写《辉煌历程90年》以及建国前和建国后《感动中国英雄模范人物》等读本，赠送各级关工委供组织学生学习。唱响主旋律，坚定学生对党、对中国特色社会主义的信念。许多地方教育系统关工委和高校关工委利用本地、本校德育资源，组织报告团，组织名师报告团，鼓励青少年勤奋学习、勇攀高峰、报效祖国和开展知荣明耻教育，文明礼仪教育，学习“双百人物”，学习雷锋等英雄模范高尚品德，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。学校关工委普遍积极参加校园文化建设，营造良好的育人环境。2008年，厅关工委、省高校系统关工委与中国伦理协会校园文化委员会联合在广州举办全国高校校园文化建设高峰论坛。我省有20多所高校关工委领导参加，撰写了一批关于在和谐校园文化建设中积极发挥关工委老同志积极作用的论文，在会上获得好评。

2．发挥离退休老党员优势，积极参与大学生党建工作。

在大学生中发展党员，是高等学校培养社会主义事业接班人的重大职责，也是高校以党建加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容。为了配合主渠道，解决学生要求入党的人数多、而高校党建工作人员少的矛盾，我省许多高校关工委离退休老党员，较早积极参与学生党建工作。2004年，我们将这方面的工作向省委教育工委作了汇报，得到了工委组织处和工委领导的充分肯定与赞扬。同年省委教育工委发文，要求各高校党委充分发挥高校关工委离退休老党员作用，参与固本强基工作，参与学生党建工作。我省华南理工大学、华南农业大学、佛山科学技术学院、广东师范技术学院、湛江师范学院、广东医学院等院校参与学生党建，积累了丰富的经验。2009年，省委教育工委约同厅关工委、省高校系统关工委召开全省本科高校基层党建工作会议，邀请各高校的关工委主任参加，省高校系统关工委和华南理工大学、华南农业大学、广东医学院等院校关工委在会上介绍了参与学生党建工作经验，受到省委教育工委领导和与会代表的肯定与赞扬。2010年，教育部办公厅颁发《关于在高校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的通知》后，我省各高校进一步完善党建组织员的制度，制定了党建组织员的实施细则和工作条例，把参与党建工作规范化和常态化。2011年6月，教育部召开全国高校党建组织工作视频会议，华南理工大学关工委，在会上作“建全网络、搭建平台，参与党建工作”经验介绍，得到教育部关工委的好评。全省各高校涌现了一批成绩卓著的党建组织员。

3．积极参与家教工作，协同学校办好家长学校，推进学校、家庭、社区教育三结合

家庭教育是青少年教育的一项重要内容，是普教系统关工委一项重要任务。随着改革开放深入发展、社会政治、文化环境变化给家庭教育带来了许多问题和影响。为了孩子的健康成长，我省各市县教育局关工委和中小学校关工委十分重视家庭教育，涌现出一批先进典型。为了推进家庭教育工作，2002年，厅关工委在东莞市召开关工委家庭教育工作会议，总结推广东莞长安镇霄边村家教“六有”经验，明确要把协助办好家长学校，推进家教工作，促进“三育”结合作为关工委的重要工作。2010年，在佛山市召开全省各市教育局关工委主任会议，推广佛山市教育局关工委协助办好家长学校，促进“三育”结合的经验。

深圳市宝安区政府拨款支持区教育局关工委创办新型家长学校，促进家庭教育的经验和中山市举办空中家长学校等经验对推进全省家庭教育也起了积极作用。其次，湛江、肇庆、惠州、河源、清远、梅州等市教育局关工委协同各市关工委建立一批校外辅导站和校外辅导员队伍，有力地加强了青少年校外教育和留守儿童的教育。

此外，不少市、县、学校关工委，编写了一批本地优秀家庭教育的教材和期刊，如汕头市金平区关工委编写《当今家庭教育》期刊，质量高很受家长欢迎。

今年，教育部关工委在我省500所学校创建优秀家长学校实验基地试点。目前，开局良好。第一批今天授牌试验学校共200所。

4．参与实施“青蓝工程”对青年教师进行传帮带

为适应教育改革和发展的需要，我省各高校关工委配合主渠道组织老教师参与督教督学工作，对青年教师从师德培养到专业教学、科学研究进行传帮带。暨南大学、华南师范大学、五邑大学等校关工委，通过老教师的传帮带，使一大批年轻教师“站稳了讲台，提高了教学质量，成了教学主要力量，”受到好评。

在普教方面，中山等市教育局关工委，把离退休中，教研室主任和老校长组织起来，对一些边远的镇村学校进行督教督学，提高学校教学质量。梅县职业技术学校，专职教师近300人，青年教师占80%。经过关工委老教师传帮带，青年教师队伍朝气蓬勃，基本功扎实，素质过硬，近年全校有120多名教师受到市级以上教育部门表彰，青年教师占62%。

5．关心弱势群体，助学帮困

关心下一代，除了从政治思想上关心外，在学习、生活上对青少年的关心，为青少年办实事做好事是关心下一代工作一项重要内容。2003年，我们在调研中，发现我省一些贫困山区，每年有近60%的初中毕业生未能继续升学，这些未成年人中有些人成为社会不稳定的一个因素。为了探索贫困山区初中毕业后未能升学的未成年人再学习就业的路子，2004年，厅关工委协同省关工委在清远市阳山县举办“初中后一年制职业技术培训试验班”，对初中毕业未能升上高一级学校的学生进行职业技术培训，协助安排就业。在阳山县委、县政府的领导和有关部门参与下，取得很好的成效。得到当时省委书记张德江、省长黄华华等领导的充分肯定，赞扬是“利国利民的好事”。教育部关工委原常务副主任朱新均2004年底专程到阳山调查，赞扬培训班办得成功，意义重大。《中国教育报》2005年1月以“山区的孩子在这里放飞”为题作了专题报导。同时发表教育部职成司的点评——“初中后的培训需要更多关注和支持”。第二年扩大培训，创造了“校企合办、定单培养”等培训模式，进一步拓宽了未成年人学习就业的路子。

全省许多市、县教育局关工委、大中小学关工委都把扶贫解困助学作为关心下一代重要工作，千方百计筹集资金，帮助经济困难的同学完成学业。厅关工委与厅离退休干部服务处发动本厅离退休老同志捐资、捐图书，一连三年资助河源市东源县一所小学，解决贫困学生的学杂费和伙食费。广东工业大学老教授张启仁，他从报上看到五华县一个贫困家庭读小学的小孩胡丽花，以薄弱之躯，一面读书一面支持全家10口人的生活，他为这个坚强、刻苦好学的小孩的事迹所感动，76岁高龄的他不辞劳苦，带着3.5万元和一些文具生活用品乘车几百公里前去看望和扶助。并表示资助她读完小学、中学直到大学，从2009年至现在，这种资助年年在继续。

深圳市电子技术学校退休教师林崇德、胡文龙夫妇，为了使家庭困难的孩子能上学，在国家民委的支持下，资助56个民族56个孩子上学。

开展心理咨询教育。为了帮助有心理问题的青少年学生解决思想认识的问题和实际问题，我省许多学校关工委发挥老同志的专长，设置心理教育咨询室。湛江师范学院老教师郑光华（女），自2002年起主持学院关工委“谈心亭”的工作。她对学生有深厚的感情，她认为“爱，可以使教育者与受教育者的感情互相沟通”，运用“疏导—宣泄—化解—重塑自信心”的方式，消除学生“心中的疙瘩”，恢复乐观向上的学习生活，取得了很好的成效。11年来，她与学生谈心近万人次，曾经帮助10多位怀抱“灰色人生观”想自杀或自杀未遂的学生解开“心结”、恢复心理健康，帮助过失恋的同学走出“阴暗的心境”，帮助过家庭突遭变故的学生消除忧虑，帮助大批特困生参加勤工助学。郑老师还创造网络谈心，组织学生成立“知心友谈心亭”德育网站，调动学生互相学习的积极性，并培养了一批学生版主。网站受到学生热烈欢迎，点击人数超过15万人次。

6．开展“朝阳读书”活动，提高学生综合素质

为了配合教育部门和学校推进素质教育，促进青少年健康成长，厅关工委联同省关工委从2001年开始，在全省开展“朝阳读书”活动。11年来坚持每年一个读书主题，开展对青少年学生社会主义核心价值体系教育。实践证明，“朝阳读书”活动，对激发学生读书的兴趣，推动落实素质教育，提高学生的思想道德素质，促进学校校风建设和提高教学教育质量产生了积极的影响。2008年，省教育厅会同省关工委发文决定把“朝阳读书”活动纳入全省中小学的工作计划，使“朝阳读书”活动更广泛、更深入、更有效发展。现在读书活动基本覆盖所有中小学。“朝阳读书”活动被评为我省书香岭南、书香校园优秀项目。

“朝阳读书”活动在不少市、县还延伸到家庭和社区，出现了许多“读书型”家庭和“学习型”社区。促进了学校、家庭、社区三结合教育，促进了社会文化建设，是我省关心下一代工作的一个重要品牌。

7．调查研究，服务大局

为配合教育部门和学校中心工作，我省教育系统关工委十分重视调查研究，为党政领导建言献策。2003年，厅关工委，针对社会环境变化对青少年带来负面影响，在全省六个市就社会网吧、不健康的图书、封建迷信等进行调查，尤其是社会网吧对青少年影响进行重点调查，并写出《保护青少年健康成长刻不容缓》的报告。《羊城晚报》记者对我委进行专门访谈，于2004年7月9日以“三百老同志暗访网吧——广东关工委组织全省调查网吧对青少年的影响，写出触目惊心的调查报告”作了专题报导。文章引起中共中央政策研究室的重视，将这篇文章整理后以“请出爷爷奶奶救救孩子”为题，刊登在其主办的《简报》第276期。8月3日，省委书记张德江作了重要批示，肯定老同志的成绩。《简报》引起中央领导重视并采取措施，在全国开展清理社会黑网吧活动！

2004年，厅关工委对我省家庭教育状况组织专题调查。在广州、佛山、中山、潮州、韶关、阳江六个市19个县（区）20多个镇，68所中小学，对3726位家长和3744位学生进行家教的状况和需要解决的问题进行调查，写了《我省家庭教育急需解决的一些问题》的调查报告。各市、县教育系统关工委和高校关工委，也有针对性的做了许多专题调查研究，如深圳大学对特区大学生入党动机和政治理想信念调查，广东理工职业学院关工委对学生思想状况调查；韩山师院对青年教师状况、大学生思想状况、贫困生状况调查。湛江市教育局关工委对市中小学生特殊群体的调查，五华县教育局关工委对中小学留守儿童调查等等，这些调查研究，使关工委工作更有针对性，也为教育行政部门和学校领导的决策，改进工作，加强学生思想政治教育工作等方面起到了建言献策的作用。

8.大力推进关工委组织建设

建立健全关工委组织，加强班子建设，壮大队伍，是关工委工作的基础。20年来，我省教育系统关工委抓住机遇，不断推进关工委组织建设。2003年，广东省委组织部和省关工委发出《关于在离退休党支部和老同志中开展以“十个一”为主要内容的关心下一代活动的通知》，我们抓住这种创新方法，大大壮大了志愿者队伍建设。其后，我们在贯彻落实中央8号文、16号文、广东省委办公厅、省政府办公厅20号文、教育部党组20号文的工作中都把加强关工委建设作为一个重要内容，抓住推进。使我省教育系统关工委组织建设不断完善，队伍不断发展壮大。

许多市、县教育局关工委和高校关工委，创新了许多加强关工委组织建设的经验。东莞市教育局关于镇教育部门和中小学校建立关工委组织机构制度化建设的意见和东莞市教育局关工委开展“五有”建设关工委建设的意见，有力地促进了全市教育系统关工委的组织建设。许多高学校，整合学校老字号资源，关工委与校离退休协会等组织扭成一股绳，各有侧重、互相支持，这是发展壮大关心下一代队伍好形式。此外，不少单位关工委精心设计，为老同志发挥积极作用，搭建工作平台，如大学设立党建工作组、思想教育组、督教督学组、社团指导组、扶困助学组、心理咨询组、毕业生就业指导组；普教系统关工委普遍建立德育教育组、法制教育组、家庭教育组、朝阳读书辅导组、扶困助学组等，通过这些工作平台，凝聚了大批关工委骨干队伍。目前，我省各级教育部门和90%以上的各类学校已建立了关心下一代工作组织，教育系统关工委“五老”队伍已达10多万人，是青少年健康成长不可替代的重要力量。

二、20年来的基本经验

关心下一代工作，经过20年不断实践和探索，积累了许多宝贵的经验。主要有以下几点：

（一）党政领导重视支持、关工委主动作为，是关心下一代工作持续健康发展的根本保障

关工委是以离退休老同志为主体，有在职同志参加的群众性工作机构。关工委本身无权无钱无资源，开展工作，必须依靠同级党政领导重视和支持，才能使关心下一代工作持续健康发展。实践证明，深入贯彻教育部党组20号文和广东省委办公厅、省政府办公厅20号文，各级教育部门和学校党政加大对关工委工作的领导，做到“思想认识、分管领导、组织协调、关心支持四到位”。把关工委工作列入单位工作组成部分，列入工作议事日程，调整充实关工委领导班子，协调本单位有关部门支持关工委工作以及为关工委工作提供必要工作条件等等，使关工委工作呈现向上发展的良好局面。

在领导重视支持下，关工委要主动作为。当前在职党政领导工作较忙，有时对关工委工作有顾及不够的地方，也有的地方教育部门和学校的领导对关工委工作重视支持不够，出现这种情况，关工委老同志要积极主动争取领导的重视与支持。关工委的老同志要从关心下一代事业出发，要转换角色、甘当配角、摆正位置，主动地向党政领导请示汇报工作，汇报关工委的工作和取得的成绩及要解决的问题，使领导了解和支持关工委工作，这是许多地方和学校争取领导重视和支持的有效途径。

关工委的工作以现职领导为主导，但不能消极等待安排，要根据围绕中心，服务大局，急领导所急，急青少年所需精神，主动开展工作，选好切入点，配合主渠道开展工作，与职能部门工作相一致相配合，发挥配合补充作用，实践证明，凡是这样做，效果就越明显，党政领导就越重视，职能部门也欢迎，关工委工作地位也得到承认。有为了就有位，有位就更有为。

（二）建立健全组织、配好班子、壮大工作队伍是关工委工作重要基础

关工委工作重点在基层，建立健全关工委组织，关心下一代工作就有扎实的基础。关工委以老同志为主体，是关心下一代健康成长的一支不可替代的力量。不断壮大工作队伍，才能保障关工委持续发展。注意调整充实领导班子，才能保持关工委组织的领导活力和持续发展的运行机制。随着时间的推移，关工委领导班子成员必然会出现年事已高，身体不好，精力不支的老同志，因此，关工委领导成员要有进有出，对这些老同志有的要退出来，有的也可改做顾问。我们希望各单位领导和组织人事部门，要把动员刚从领导岗位退下来的老同志充实到关工委班子中来，发挥他们的骨干作用，列入议事日程，推进关工委领导班子建设。

（三）育人为本，德育为先是关工委工作根本方针

关心下一代健康成长，最根本的是从思想道德上关心青少年。用科学思想理论武装青少年，用中国特色的社会主义理想激励青少年，用伟大的民族精神和时代精神鼓舞青少年，用社会主义荣辱观引领青少年，帮助青少年坚定建设中国特色的社会主义理想，提高辨别是非和抵制不良思想影响的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，这是做好关心下一代工作根本方针，根本任务，也是老同志关心下一代义不容辞的历史责任。关工委要牢牢抓住这个根本方针，根本任务不动摇。育人为本，德育为先，既是关工委的根本任务，又是老同志的政治优势，老同志在长期革命实践中，有丰富的人生阅历经验，他们对党、对马克思主义中国化的成果有强烈信念和执着的追求，是思想道德教育的一支重要队伍。实践证明，发挥关工委老同志政治优势、经验优势、理论优势，参与思想政治理论教育和德育深受学生欢迎，收到非常好的效果。

（四）从实际出发，贴近学生的实际，贴近生活，是收到实效重要方法

随着关工委工作深入发展，教育系统关心下一代工作领域越来越广，如何做才收到实效？二十年的实践证明：加强青少年思想道德教育，既要遵循教育思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从学生思想实际出发，发挥老同志优势，开展具有关工委特色，青少年喜闻乐见的多种形式的教育活动，增强工作针对性和实效性，增强吸引力和感染力。如为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，我们曾举办大学生健康成长论坛，开展电视演讲比赛和征文比赛，引导大学生积极参与自身健康成长、自我探索。大学生健康成长是每个大学生关心的问题，活动受到大学生热烈响应，积极参与。通过演讲比赛、征文，拓展了思想政治教育渠道，增强思想教育主动性和积极性，收到了学生自我教育和相互启发教育的成效，受到各方面的好评。又如以“朝阳读书”为载体，贴近学生实际，坚持主题教育，也很受学生欢迎，收到非常好效果。

回顾20年关工委走过的历程，我省教育系统关工委在关心下一代工作中做了大量卓有成效的工作，取得不少成绩，也积累不少的经验。但我们的工作和上级关工委的要求还有距离，全省关工委工作发展不够平衡，有少数市县和学校关工委工作没有认真开展，要通过总结，找出差距，进一步加强。

三、今后关工委工作的设想

关心下一代工作，领导十分重视，关工委经过20年工作，有了较好的基础，今天我们站在新的起点上，要承前启后，继往开来，开创我省教育系统关工委新局面。

（一）认真学习贯彻党的十八大会议精神

党的十八大对我国全面建成小康社会、加强推进社会主义现代化和实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的历史意义。十八大报告是党在新时期领导全国人民奋进的共同思想基础和行动指南。我们各级关工委在各级党组织领导下，要认真组织学习，深刻领会会议的内涵和精神实质，深刻理解中国特色社会主义道路、理论体系和中国特色社会主义制度的基本内涵及相互关系，深刻理解科学发展观的科学内涵，明确新时期全面推进中国特色社会主义的大政方针和主要任务，联系青少年的思想实际，选好着力点，配合主渠道向青少年进行十八大精神的宣传教育工作。

（二）继续贯彻落实教育部党组20号文和省委省政府两办20号文

教育部党组20号文和省委省政府两办20号文，是当前和今后指导关工委工作纲领性文件，近两年来省教育系统关工委贯彻落实两个20号文已取得非常好的效果，关工委各项工作普遍都得到加强和落实，但仍有一些地方和学校，贯彻落实不到位，我们要进一步对照文件精神，找出差距，联系本单位实际，采取有力措施，把两个文件精神落实好。希望教育行政部门和学校现职领导，切实按文件要求，真正做到“思想认识、分管领导、组织协调、关心支持”四到位，切实把关工委工作落实到实处。全省教育系统各级关工委要按照两个“20号文”的要求，不断加强自身的建设；要开展创建“五好”活动，进一步调动“五老”积极性；市、县教育局关工委要学习东莞市教育局关工委加强基层关工委“五有”建设的经验，进一步提升基层关工委组织建设和活动开展的水平。

（三）坚持以德育为主线，用社会主义核心价值体系引领青少年

社会主义核心价值体系是青少年思想道德建设的灵魂和根本。用社会主义核心价值体系引领青少年，是党和国家培养中国特色社会主义事业接班人的必然要求，也是青少年健康成长的必然要求。当前，社会存在价值观多样性，对青少年产生一些负面影响，我们要充分认识用社会主义核心价值体系引领青少年重要性和必要性，把它作为关工委工作首要任务来抓。我们要认真总结近年来我省用社会主义核心价值体系引领青少年成功经验，加强核心价值体系理论研究，把握引领社会思潮的原则、途径和方法，把社会主义核心价值体系教育引向深入。

实践证明，社会主义核心价值体系教育要得到实效，必须紧密围绕各个时期中心任务，联系学生思想实际进行，明年我们除要围绕党的十八大精神进行核心价值体系教育外，还可以结合宣传实践新时期广东精神这个主题将“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神纳入核心价值体系教育中去。

（四）与时俱进，大胆创新

创新是关工委工作充满生机和活力的源泉。20年来，关工委的工作是在实践、探索、创新中走过来的。过去，我们省教育系统各级关工委，在继承传统基础上，注意创新，取得了很好成绩，收到很好的效果，受到学生的欢迎。时代在发展，我们的工作不能停留原有的基础上，要随着实践的发展而发展，工作不能停滞不前，停止了就没有生命力了。因此，关工委工作必须随着时间发展有所创新，有所发展，有所提高，形势要求我们不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。20年来实践证明：只要我们在工作思路上要创新，工作方法上要创新，机制上要创新，我们的工作就收到实效，就能创造出一批受学生欢迎的工作品牌来，只有这样，才能开创我们工作新局面。

（五）建设学习型关工委

建设学习型关工委，是上级关工委对我们提出的要求，是建设学习型社会的必然要求，也是关工委自身建设的需要，是工作深入发展的需要：关工委的老同志有丰富的阅历和经验，但一般来说，也存在知识老化的弱点，需要不断“充电”，才能跟上时代的步伐。党中央要求老同志要“老有所学，老有所教，思想常新，理想永存”，就要不断学习新知识，接受新事物，只有这样才能肩负培养好下一代的重任。各级关工委要建立健全学习制度、培训制度，学习中国特色社会主义理论、学习党的方针政策、学习各地的先进经验，关工委领导班子要带头学好，推进关工委队伍学习，提高工作水平和能力。

建设学习型关工委，必须加强理论研究和经验总结，把经验提升为理论指导实践，做到工作实践与理论研究相结合，继承传统与创新相结合，推动关工委工作跃上新台阶。

同志们，关心下一代工作，是事关我们党开创的革命事业后继有人的问题，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系千家万户切身利益的民心工程。关工委的老同志，要充分认识加强和改进青少年思想道德建设的重要性和紧迫性，要再接再厉，不断增强参与关心下一代工作的历史责任感和使命感，珍惜荣誉，勤奋工作，为培育中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，作出新的贡献！

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